1. 성장과정

저는 어린 시절부터 호기심 많고 꼼꼼한 성격으로 주변의 사물과 현상에 대한 궁금증을 풀어나가는 것을 즐겼습니다. 컴퓨터 게임을 좋아했던 저는 단순히 게임을 즐기는 것을 넘어 게임의 작동 원리와 프로그램 구조에 대해 깊이 파고들었습니다. 중학교 시절, 친구들과 함께 게임 내 아이템 거래 시스템을 개선하는 프로젝트를 진행했던 기억이 납니다. 당시 서버 관리가 미흡하여 아이템 분실 사고가 잦았는데, 저는 이를 해결하기 위해 친구들과 함께 데이터베이스 관리 방식을 연구하고, 보다. 효율적인 데이터 관리 시스템을 설계했습니다. 직접 코드를 작성하고 수정하며 시행착오를 거치는 과정에서 프로그래밍의 매력을 느끼게 되었고, 문제 해결 능력과 끈기 있는 자세를 배울 수 있었습니다. 이 경험은 단순한 게임 활동을 넘어 저에게는 체계적인 문제 해결 과정을 배우고, 실제적인 문제 해결 능력을 향상시키는 소중한 기회가 되었습니다. 고

1. 성장과정 및 가치관

저는 어린 시절부터 컴퓨터와 친숙했습니다. 초등학교 때 처음 접한 컴퓨터 게임은 단순한 놀이가 아니라 저에게 프로그래밍의 세계를 엿볼 수 있는 창문과 같았습니다. 게임 속 캐릭터들의 움직임과 배경 음악, 그리고 스토리 진행 방식 모두가 제 호기심을 자극했고, 어떻게 이러한 것들이 만들어지는지 궁금증을 품게 했습니다. 그 궁금증을 해결하기 위해 저는 스스로 인터넷을 찾아보고, 관련 서적을 읽으며 프로그래밍 언어의 기초를 배우기 시작했습니다. C언어를 처음 접했을 때는 막막하기도 했지만, 실패를 거듭하며 작은 프로그램들을 하나씩 만들어낼 때마다. 엄청난 성취감을 느꼈습니다. 단순히 게임을 즐기는 것을 넘어, 게임을 만드는 사람이 되고 싶다는 꿈을 갖게 된 계기였습니다. 이러한 경험은 저에게 문제 해결 능력과 끈기, 그리고 무엇보다도 새로운 기술을 배우고 익히는 즐거움을 선물했습니다. 제가 추구하는 가치는 `끊임

1. 나의 성장과정 및 강점

저는 어릴 적부터 컴퓨터와 친숙했습니다. 초등학교 시절, 아버지가 가져오신 낡은 컴퓨터를 가지고 게임을 하다가 우연히 프로그램 코딩 영상을 보게 된 것이 계기였습니다. 그때부터 저는 컴퓨터 프로그래밍에 매료되었고, 스스로 공부하며 간단한 게임 프로그램을 만들어보는 등 꾸준히 흥미를 키워왔습니다. 중학교 때는 학교 방과후 활동으로 C언어를 배우며 프로그래밍 기초를 다졌고, 고등학교에서는 정보올림피아드 동아리 활동을 통해 알고리즘과 자료구조에 대한 깊이 있는 이해를 쌓았습니다. 특히 기억에 남는 것은 고등학교 2학년 때 참가했던 정보올림피아드 지역 예선 대회입니다. 팀 프로젝트였는데, 팀원들과의 의견 충돌로 인해 프로젝트 진행이 어려워진 적이 있었습니다. 저는 팀원들과 끊임없이 소통하며 서로의 의견을 조율하고, 개인의 역량을 최대한 발휘할 수 있도록 협력하는 방법을 배웠습니다. 결국 저희 팀은 예선을 통과