2. 본론
가. 신뢰 대 불신 단계(영아기)
나. 자율성 대 수치감 단계(유아기)
다. 주도성 대 죄책감 단계(유년기)
라. 근면성 대 열등감 단계(학령기)

3. 결론

에릭슨의 심리사회적 발달이론은 심리학자 에릭 에릭슨이 프로이트의 심리성적 발달단계를 확장하여 1950년대에 제시한 이론이다. 이 이론은 인간의 생애를 여덟 단계로 구분하고, 각 단계마다 개인이 마주하는 심리사회적 위기(crisis)와 과업(task)을 제시함으로써 자아정체감과 대인관계 능력이 형성되는 과정을 설명한다. 구체적으로 첫 단계인 ‘신뢰 대 불신’에서 시작하여 ‘자율성 대 수치감’, ‘주도성 대 죄책감’, ‘근면성 대 열등감’, ‘정체감 대 역할혼미’, ‘친밀감 대 고립감’, ‘생산성 대 침체성’, ‘자아통합 대 절망’에 이르기까지의 발달 과업이 인간 성장의 축을 이룬다.
내가 생각하기에는 에릭슨의 이론은 단순한 학문적 모델을 넘어 개인의 삶을 되돌아볼 수 있는 유용한 렌즈이다. 대학에서 심리학 강의를 수강하던 시절, 나는 우연히 이 이론을 접하고 큰 충격을 받았다. 개인적으로 그 순간은 마치 거울을 통해 내 과거를 투영해 보는 듯한 경험이었다. 나는 고등학교 시절 스스로의 역

1. 서론
인간은 평생에 걸쳐 다양한 발달 과정을 경험하게 된다. 특히 심리적 정체성과 사회적 관계 형성은 인생 전반에 걸쳐 중요한 영향을 미친다. 나는 인간 발달을 보다 깊이 이해하고자 여러 심리 이론을 접하게 되었으며, 그중에서도 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 매우 인상 깊었다. 이 이론은 인간의 전 생애를 여덟 단계로 구분하여, 각 단계마다 해결해야 할 심리적 과제를 중심으로 설명한다는 점에서 매우 현실적이고 설득력 있게 느껴졌다. 단순히 유아기나 아동기에 국한된 발달 이론이 아니라, 성인기와 노년기까지 포괄하는 이론이라는 점이 특히 매력적으로 다가왔다.
이 이론을 접한 후 나는 나의 성장 과정을 떠올려 보게 되었다. 유년기부터 청소년기, 그리고 현재에 이르기까지 내가 겪은 감정과 경험들이 에릭슨의 이론 속