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오지않는버스를기다리~스를기다리는아이서평 자료설명
`토마스 S.스프래들리`저, 『오지 않는 버스를 기다리는 아이』책을 읽고 감상문을 작성했습니다. 내용요약 및 감상이 포함되었습니다. 관련 독후감을 작성하시려는 분들에게 많은 도움 되시길 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
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본문내용 (오지않는버스를기다리~리는아이서평.hwp)
다는 ‘린’에게“너는 청각장애인이란다. 아무도 그걸 바꾸지 못해요. 그러나 우리는 너를 사랑해. 청각장애라도 상관없어요.”라는 부모님의 말은 장애를 장애로 여기지 않고 그 자체로써 ‘린’을 받아들인다는 큰 지지를 나타내고 있다. 이러한 따뜻한 지지는 장애를 가진 사람들로 하여금 하고자 하는 의지를 불러일으키고 자신이 사회에서 배제되는 것이 아니라 수용되고 있다는 느낌을 주게 될 것이다.
마지막으로 장애와 수화에 대한 사회적 인식과 나의 인식의 재고와 노력이다. <청각 장애와 수화>수업 초기에 학교로 오는 버스와 지하철에서 지난 시간에 배웠던 것을 확인하기 위해 혼자 수화를 연습을 하면서 온 적이 있었다. 그런 나를 주변 사람들이 신기하게 바라보는 것을 느낄 수 있었다. 그 때 나의 머리 속에‘혹시 저 사람들이 나를 청각장애인으로 보는 게 아닐까?’라는 생각이 들었고 나는 얼른 전화기를 꺼내어 친구에게 전화를 했다. 사람들로 하여금 나는 장애인이 아니고 이렇게 말을 할 수 있다는 것을 보여주고 싶었
마지막으로 장애와 수화에 대한 사회적 인식과 나의 인식의 재고와 노력이다. <청각 장애와 수화>수업 초기에 학교로 오는 버스와 지하철에서 지난 시간에 배웠던 것을 확인하기 위해 혼자 수화를 연습을 하면서 온 적이 있었다. 그런 나를 주변 사람들이 신기하게 바라보는 것을 느낄 수 있었다. 그 때 나의 머리 속에‘혹시 저 사람들이 나를 청각장애인으로 보는 게 아닐까?’라는 생각이 들었고 나는 얼른 전화기를 꺼내어 친구에게 전화를 했다. 사람들로 하여금 나는 장애인이 아니고 이렇게 말을 할 수 있다는 것을 보여주고 싶었
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