신체건강운동
두 다리를 사용하여 뛰어 놀이하는 활동을 즐겨한다. 대근육을 잘 조절하여 놀이할 수 있다. 지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 있으며 공으로 하는 놀이를 좋아한다. 숙달된 이동운동을 즐기고 구르기나 회전하기 와 같은 비이동 운동도 능숙하게 잘하는 모습을 보이며 자발적으로 신체활동에 참여하고 일상 속

신체건강운동
두 다리를 사용하여 뛰어 놀이하는 활동을 즐겨한다. 대근육을 잘 조절하여 놀이할 수 있다. 지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 있으며 공으로 하는 놀이를 좋아한다. 숙달된 이동운동을 즐기고 구르기나 회전하기 와 같은 비이동 운동도 능숙하게 잘하는 모습을 보이며 자발적으로 신체활동에 참여하고 일상 속에서 활발한 신체 움직임을 즐긴다.
의사소통
아직은 발표하는 것에 쑥스러움이 있고 어려워하지만 말하는 사람의 이야기를 주의 깊게 들으려고 노력하는 모습은 보인다. 선생님 말씀이나 친구들의 말을 잘 들어준다. 다양한 유형의 문장을 이해도 잘하고 어휘력 풍부한 편이며 이야기의 중심내용을 잘 표현할 수 있다.
사회관계
도움이 필요한 친구를 다가가 도와줄 수 있다. 친구들과 사이좋게 놀이하며 놀이를 진행할 수 있다. 혼자서 놀이 하는걸 싫어하며 집단 활동에 적극적으로 참여 하고, 친구에게 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 활

신체건강운동
두 다리를 사용하여 뛰어 놀이하는 활동을 즐겨한다. 대근육을 잘 조절하여 놀이할 수 있다. 지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 있으며 공으로 하는 놀이를 좋아한다. 숙달된 이동운동을 즐기고 구르기나 회전하기 와 같은 비이동 운동도 능숙하게 잘하는 모습을 보이며 자발적으로 신체활동에 참여하고 일상 속에서 활발한 신체 움직임을 즐긴다.
의사소통
아직은 발표하는 것에 쑥스러움이 있고 어려워하지만 말하는 사람의 이야기를 주의 깊게 들으려고 노력하는 모습은 보인다. 선생님 말씀이나 친구들의 말을 잘 들어준다. 다양한 유형의 문장을 이해도 잘하고 어휘력 풍부한 편이며 이야기의 중심내용을 잘 표현할 수 있다.
사회관계
도움이 필요한 친구를 다가가 도와줄 수 있다. 친구들과 사이좋게 놀이하며 놀이를 진행할 수 있다. 혼자서 놀이 하는걸 싫어하며 집단 활동에 적극적으로 참여 하고, 친구에게 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 활동 참여시 적극적이다.

반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
교실에서 뛰어 이동하는 행동을 보인다. 교실에서 뛰어다닐 때 발생할 수 있는 사고에 대해 이해할 수 있도록 이야기 해주고 놀이 규칙에 대해서도 반복적으로 지도가 필요하다. 단추로 된 옷은 스스로 입기 어려워하는 모습을 보여 단추끼우기 등의 조작교구를 이용해 소근육활동이 풍부하게 이루어질 수 있도록 도움주고 쉽게 포기하지 않고 스스로 해결해볼 수 있도록 격려가 필요하다.
의사소통
자신의 감정과 친구를 때리게 된 이유를 언어로 잘 표현하지만 친구와 말로 해결하기보다는 친구를 때리는 모습을 보인다. 평소 말이 많지 않고, 다소 수줍음을 타는 편이고 친구들과의 놀이에서 적극적인 모습을 보이기보다는 다소 소극적인 모습을 보이기도 한다. 좋아하는 친한 친구와 함께하는 놀이를 즐기는 편이지만 최근 들어 여러 친구들과의 놀이에 관심을 많이 보이고