청소년의 개념을 열거하고 청소년 발달이론 4가지 이론의 특성을 서술하시오.

2. 본론
가. 청소년의 법적생리적사회문화적심리적 개념
나. 생물학적 발달 이론(신체호르몬 변화 중심)의 주요 특성
다. 심리사회적 발달 이론(에릭슨의 자아정체성위기 개념)의 주요 특성
라. 인지발달 이론(피아제의 형식적 조작기)의 주요 특성
마. 생태체계 이론(브론펜브레너의 환경 계층구조)의 주요 특성

3. 결론

청소년은 아동과 성인 사이의 과도기적 시기를 지칭하는 개념이다. 법적 정의에 따르면 「청소년기본법」은 9세 이상 24세 이하를 청소년으로 규정한다. 생리적 관점에서는 사춘기부터 2차 성징이 나타나며 신체호르몬 변화가 급격하게 일어나는 시기이다. 심리적 관점에서는 자아정체성과 독립성이 형성되는 시기로 간주된다. 사회문화적 정의에 따르면 교육노동결혼 등 사회적 역할이 제한된 상태에서 사회적 책임과 권리를 단계적으로 획득하는 시기이다. 이렇듯 청소년의 개념은 법적생리적심리적사회문화적 관점이 복합적으로 얽혀 있다.
청소년 발달의 중요성은 개인의 평생 복지와 사회 통합에 지대한 영향을 미친다. 사춘기 호르몬 변화는 신체적 성숙을 촉진하며, 이와 동시에 자아정체성 탐색이 시작된다. 학업대인관계진로 선택 과제에 직면하면서 심리사회적 갈등이 빈번하게 발생한다. 제가 경험해보면 청소년기에는 작은 성취에도 큰 자신감을 느끼는 반면, 실패 시 좌절감이 성인기보다 수배 강하게 나타난다. 내 관점에서는 청소년