1. 성장과정 및 가치관

저는 어릴 적 시골 할머니댁 뒷산 개울에서 물고기를 잡고, 맑은 물에 발을 담그며 자연과 깊이 친숙해졌습니다. 그때의 기억은 제게 자연의 소중함과 물의 가치를 일깨워주었고, 환경 보호에 대한 관심을 갖게 된 중요한 계기가 되었습니다. 중학교 시절, 학교 환경 동아리 활동을 통해 학교 주변 하천의 수질 오염 실태를 조사하고 개선 방안을 제안하는 프로젝트를 진행했습니다. 단순히 조사에 그치지 않고, 주민 설문조사를 실시하여 오염 원인을 분석하고, 학교와 지역 주민들에게 환경 보호의 중요성을 알리는 캠페인을 기획하여 직접 실행했습니다. 이 과정에서 주변 사람들을 설득하고 협력을 이끌어내는 소통 능력과 문제 해결 능력을 키울 수 있었습니다. 단순히 지식을 습득하는 것에 그치지 않고, 실제로 문제를 해결하고 사회에 기여하는 경험은 저에게 큰 보람을 안겨주었습니다. 대학교에서는 환경공학을 전공하며 수자원

1. 성장과정 및 가치관

저는 어릴 적부터 자연과 친근했습니다. 시골 할머니댁 뒷산에서 뛰어놀며 계절의 변화를 온몸으로 느끼고 자연의 소중함을 깨달았습니다. 특히, 매년 여름이면 폭우로 인해 농작물이 침수되는 모습을 보면서 물 관리의 중요성을 절실히 느꼈습니다. 그때부터 물이라는 자원에 대한 관심이 커졌고, 자연스럽게 환경 문제와 지속가능한 발전에 대한 고민을 하게 되었습니다. 대학교에 진학해서는 환경공학을 전공하며 물 관련 분야에 대한 전문적인 지식을 쌓았습니다. 수질 분석 실험을 통해 얻은 데이터를 분석하고 해석하는 과정에서 문제 해결 능력과 분석적 사고 능력을 키울 수 있었습니다. 특히 기억에 남는 것은 팀 프로젝트였습니다. 저희 팀은 낙동강 수질 개선 방안을 주제로 연구를 진행했는데, 팀원들과 서로 다른 의견을 조율하고 최적의 해결책을 도출하는 과정에서 협력의 중요성을 배우고 리더십을 발휘할 수 있는 기회를 가졌습니