1,2주에서 통합교육의 개념에 대해 학습했습니다. 특수아 통합교육 정의 및 개념의 변화를 설명하고, 통합교육의 필요성을 아동, 교사, 부모, 사회의 측면에서 기술하고, 통합교육에 대한 자신의 견해를 피력하시오.

Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 정의 및 개념의 변화
2. 통합교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

통합교육은 장애인과 비장애인 학생들이 공립학교에서 함께 공부하는 것을 의미합니다. 장애학생의 경우 장애로 인한 정상적인 사회통합을 기대하기 어렵습니다. 통합교육은 장애학생과 비 장애학생 간의 균등한 교육 기회를 제공하여 장애아동의 소외감과 이질감을 줄이고 사회 구성원으로서의 역할을 할 수 있도록 소속감을 높입니다. 최근 우리나라에서는 장애아동에 대한 관심과 인식이 바뀌고 있으며, 장애아동 통합교육에 대한 관심도 높아지고 있습니다. 이에 따라 본론에서는 특수아동을 위한 통합교육의 정의와 개념의 변화를 설명하고, 어린이, 교사, 학부모 및 사회의 관점에서 통합교육의 필요성을 설명하며, 통합교육에 대한 견해를 설명하며 작성해보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론

1. 통합교육의 정의 및 개념의 변화

통합교육이란 특수학교에서 장애아동을 격리수용하는 것이 아니라 일반학교에서 장애아동을 교육하는 것을 말합니다. 장애아동을 같은 반에 수용하기 위해서뿐만 아니라 장애아동에 대한 보상수단을 개발하