3주 2차시에서 자폐성장애아동의 사회성 지도에 대해 학습했습니다. 사회성 발달을 위한 상황이야기의 개발 절차를 설명하고, 상황이야기 예시를 작성하시오.

2. 사회성 발달을 위한 상황이야기의 개발 절차
2.1. 상황이야기의 개념과 필요성
2.2. 상황이야기 개발의 주요 절차
2.3. 상황이야기 활용 시 고려해야 할 요소
3. 상황이야기 예시
4. 결론
5. 참고문헌

자폐성 장애 아동은 의사소통과 사회적 상호작용에 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 어려움은 단순히 말과 행동의 문제를 넘어서, 타인의 감정을 이해하고 적절한 반응을 보이는 데에도 영향을 미친다. 따라서 자폐성 장애 아동이 원활한 사회생활을 할 수 있도록 돕기 위해서는 체계적인 사회성 지도 방법이 필요하다. 사회성 지도는 단순한 사회적 기술 습득을 넘어, 타인과의 원활한 관계 형성을 목표로 한다. 특히 자폐성 장애 아동의 경우, 일상생활에서 발생하는 다양한 사회적 상황을 이해하고 적절히 대처하는 능력을 기르는 것이 중요하다.
사회성 지도 방법 중에서도 상황이야기는 자폐성 장애 아동이 실제 사회적 상황을 예측하고 대비할 수 있도록 도와주는 효과적인 전략이다. 상황이야기는 특정한 사회적 상황을 이야기 형식으로 구성하여, 아동이 해당 상황에서 어떻게 행동해야 하는지를 자연스럽게 익히도록 돕는다. 이러한 접근법은 단순한 규칙 학습이 아니라, 구체적인 상황을 기반으로 한 학습을 통해 보다 실질적