1. 서론
사회복지현장실습은 예비사회복지사들이 이론을 실제 현장에서 적용하며 전문성을 함양하는 중요한 교육과정이다. 이 과정에서 실습지도자, 실습지도교수, 그리고 학교는 각각 뚜렷한 역할과 책임을 지니고 있으며, 이들의 협력과 체계적인 지원이 예비사회복지사들이 현장에서 효과적으로 기능할 수 있도록 돕는다. 실습지도자는 현장실습의 전반적인 운영과 지도, 평가를 담당하며, 실습 참여 학생들이 실제 사회복지 현장에서 직면하는 다양한 상황과 문제에 대해 경험할 수 있도록 지원한다. 실습지도교수는 이론과 실제를 연결하는 다리 역할을 수행하며, 학교와 현장을 잇는 교육적, 학문적 지원을 제공한다. 한 연구에 따르면, 실습지도교수와 현장 지도자 간의 원활한 소통과 협력이 예비사회복지사의 실습 만족도와 학습 효과를 평균 20~25% 이상 향상시

II. 본론
1. 실습지도자의 역할과 책임

2. 실습지도교수의 역할과 책임

3. 학교의 역할과 책임

4. 예비사회복지사로서 본인이 실습을 통해 얻고자 하는 자세

III. 결론

둘째, 실습지도자는 실습생의 성장을 돕는 멘토로서, 현장에서 발생하는 다양한 문제 상황을 어떻게 해결할지 안내하고, 실습생이 직면하는 어려움에 대해 지원합니다. 또한, 실습생이 사회복지사의 윤리적 가치를 이해하고 이를 실천에 적용할 수 있도록 지도를 합니다.

셋째, 실습지도자는 실습생의 성과와 발전을 지속적으로 평가하고 피드백을 제공하여, 실습생이 자신의 강점과 보완할 점을 명확히 인식할 수 있도록 돕습니다. 실습지도자는 실습생이 올바른 방향으로 성장할 수 있도록 객관적인 평가를 하고, 필요시 교정해주는 중요한