이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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점심시간이 되어 교사가 “애들아 식판 꺼낸다음 자리에 앉아주세요”라고 말하자 00는 식판을 꺼내지 않고 가만히 있는다. 교사가 “00도 식판이랑 수저랑 포크 꺼내야지”하고 말하자 몸을 움직여 식판이랑 포크를 꺼내 자리에 앉는다. 00 차례에서 배식 받을 때 00는 교사를 바라보며 “00 김치 안먹을래”라고 말한다.
의사소통
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낱말카드를 들어 교사에게 보여주며 ʻʻ선생님, 저 이제 글자 잘 읽을 수 있어요. 보세요. 제가 글자 읽어볼게요.ʼʼ라고 말하며 낱말카드 하나를 넘긴다. 떡국 글씨를 보며 이건 떡국. 엄청 쉬워요.ʼʼ라고 말하며 카드를 넘기며 글자를 읽는다. 그리고는 옆에 있던 종이에 떡국 그림을 그리고 이름을 적

이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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과자로 친구 얼굴을 꾸며보던 00는 놀이를 마친 후 과자 가루가 많이 묻은 손을 교사에게 보여준다. ʻʻ선생님, 손에 가루가 많이 묻어서 손 씻고 올게요.ʼʼ 하고 이야기한 뒤 화장실로 이동해 비누를 사용해 양손을 비벼 손을 깨끗하게 씻는다.
신체운동
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친구들과 동물 흉내를 내며 놀이하던 00는 ʻʻ나 두루미처럼 걸을 수 있다!ʼʼ라고 이야기하며 한 발을 올리고 서있기를 시도한다. 친구들이 신기해하며 따라하자 ʻʻ토끼처럼 뛸 수도 있어!ʼʼ 하며 두 손을 머리 위로 올리고 깡충 깡충 점프하며 뛰어간다. 친구가 ʻʻ너 한 발로 뛸 수 도 있어?ʼʼ라고