자유놀이 시 타인에게 관심이 없는 영유아가 혼자 놀이만 즐겨하는 경우 교사로서 어떻게 지원할 것인지 자신의 생각을 제시하시오.

Ⅱ. 자유놀이 시 타인에게 관심이 없는 영유아의 특징
Ⅲ. 교사로서의 지원 방안
1. 관찰과 이해
2. 사회적 상호작용 유도
3. 개인 맞춤형 접근
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌

자유놀이는 영유아의 발달에 있어 중요한 역할을 한다. 영유아는 놀이를 통해 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 이룬다. 특히, 자유놀이 시간은 아이들이 자율적으로 놀이를 선택하고 참여하면서 자기 주도적 학습 능력을 키우는 기회가 된다. 하지만 모든 영유아가 자유놀이 시간에 타인과 상호작용을 원활히 하는 것은 아니다. 어떤 아이들은 타인에게 관심을 보이지 않고 오로지 혼자 놀이를 즐기기도 한다. 이러한 경우 교사로서 어떻게 지원할 것인지에 대한 문제는 매우 중요하다. 본 글에서는 타인에게 관심이 없는 영유아의 특징을 살펴보고, 교사로서의 효과적인 지원 방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 자유놀이 시 타인에게 관심이 없는 영유아의 특징
타인에게 관심이 없는 영유아는 주로 사회적 상호작용에 어려움을 겪는다는 점에서 주목할 필요가 있다. 이들은 다른 아이들과 함께 노는 것보다 혼자 노는 것을 선호하는 경향이 있으며, 이는 사회적 기술 부족이나 내향적인 성향 등 여러 요인에 의해 발생할 수