1. 성장과정 및 가치관

저는 어린 시절부터 정의감이 강했고, 남을 돕는 일에 보람을 느꼈습니다. 초등학교 시절, 동네 어르신들의 짐을 들어드리거나 길을 안내해 드리는 작은 일에도 뿌듯함을 느꼈고 이러한 경험들은 제 안에 타인을 배려하고 돕는 마음을 더욱 키워주었습니다. 중학교 시절에는 학급 회장을 맡아 학급 친구들과의 갈등을 중재하고 학교 행사를 성공적으로 치러내는 과정에서 리더십과 책임감을 배우는 소중한 시간을 가졌습니다. 당시 학급 내의 사소한 다툼이나 불만을 적극적으로 해결하기 위해 노력했고, 친구들과 소통하며 서로 이해하고 협력하는 분위기를 조성하는 데 집중했습니다. 특히 기억에 남는 것은 학교 축제 준비 과정입니다. 예산 부족으로 행사 진행에 어려움을 겪자, 저는 학부모님들께 협조를 구하고, 학생들의 자발적인 참여를 이끌어내어 문제를 해결했습니다. 이 경험을 통해 어려운 상황에서도 창의적인 해결책을 찾고, 사람들

1. 성장과정 및 가치관

저는 어릴 적부터 정의감이 강한 아이였습니다. 동네에서 일어나는 작은 불의에도 참지 못하고, 늘 앞장서서 문제 해결에 나섰습니다. 기억에 남는 일화로는 초등학교 5학년 때, 우리 동네 공터에 무단으로 쓰레기가 버려지는 것을 보고 이를 해결하기 위해 주민들에게 직접 편지를 돌리고, 쓰레기 분리수거 캠페인을 주도했던 경험입니다. 혼자 하기에는 벅찬 일이었지만, 주민들의 호응을 얻어내면서 공동체를 위한 작은 변화를 만들어낼 수 있었고, 그 과정에서 공동체 의식과 책임감을 배우게 되었습니다. 이러한 경험은 제가 성장하면서 정의로운 사회를 만들고 싶다는 꿈을 갖게 하는 계기가 되었고, 사회에 기여할 수 있는 직업을 갖고 싶다는 생각을 굳히게 했습니다. 저는 늘 공정하고 투명한 사회를 만들어야 한다고 생각하며, 그 과정에서 어려움에 처한 사람들을 돕는 일에 보람을 느낍니다. 이러한 가치관은